Презентация к уроку по русскому языку (8 класс) на тему: Урок русского языка в 8 классе. Дополнение как второстепенный член предложения

Link: => siobelbiser.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6NTc6ItCj0YDQvtC6INGA0YPRgdGB0LrQvtCz0L4g0Y/Qt9GL0LrQsCDQtNC%2B0L/QvtC70L3QtdC90LjQtSI7fQ==


Найди в предложениях подлежащее, сказуемое, определение и дополнение. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Зеленая плесень уже покрыла ветки дерева.

Выполнение упражнения целесообразно сопровождать устными комментариями учащихся. Немец Готхольд Лессинг сказал: «Гению простительно не знать вещей, известных всякому школьнику». С какой целью вы пришли на урок?

Урок русского языка в 8 классе по теме Дополнение

Тип урока: объяснение нового материала. Урок с элементами модульной технологии. Цель: продолжить формировать умения отличать главные члены предложения от второстепенных, расширить и углубить представление о дополнении как второстепенном члене предложения. Урок русского языка в 8 классе по теме «Дополнение». Тип урока: объяснение нового материала. Слайд 2 «Если знаешь что-нибудь получше, поделись; Если нет, у меня поучись». Гораций - Как вы понимаете эти слова. А тему урока я попрошу вас определить чуть позже. Сначала мы вспомним материал предыдущих уроков. Слайд 3 Вы видите на слайде предложения, прочитайте их и сравните. Почему предложения записаны в 2 столбика. Урок русского языка дополнение в первом столбике предложения нераспространенные, во втором — распространенные. Ответ: есть второстепенные члены предложения. Записываем число и тему урока. Ответ: дополнение — второстепенный член предложения, который обозначает предмет. Отвечает на вопросы косвенных падежей. Дополнение может быть выражено существительным, местоимением. Ответ: чтобы узнать о дополнении. Ответ: обобщить, повторить уже имеющиеся знания о дополнении и получить новые знания о. У вас на партах лежат листы — маршруты ваших действий, в которых даны инструкции по выполнению заданий. Я прошу вас четко соблюдать все указания. Изучают теорию и заполняют пропуски в предложениях - - Итак, ребята, давайте проверим, что у вас получилось. В случае затруднения обратись к учителю. Оцени свои знания, силы и возможности, выбери соответствующий уровень заданий. Уровень А — простой, Уровень В — сложнее. Если ты выбрал уровень В и не можешь с ним справиться, не отчаивайся — возьми уровень А. После каждого задания не забывай сверять ответы по ключу и выставлять баллы в оценочный лист. Внимательно читай задания и следуй инструкции. Укажите, в роли каких членов предложения выступают выделенные слова. Запишите сразу ответы Цель: развивать умение отличать дополнения от других членов предложения. Раскидистый дуб подлежащее возвышался на опушке леса. На верх мачты я прикрепил флаг дополнение. За поворотом мы увидели пруд дополнение. Ребята из сухих сучьев разожгли костер дополнение. Из-за крыш виднелся беловатый хребет подлежащее горы. Выпишите дополнения, укажите, чем они выражены. Цель: развить умение определять способ выражения дополнения. Все молчат, и только Володька что-то местоимение бормочет. Варька лежит урок русского языка дополнение печи и прислушивается к отцовскому «бу-бу- бу» звукоподражание. К двум прибавить десять числительное. Ему местоимение приказали вернуться глагол в н. Он выпил несколько чашек кофе цельное словосочетание. Найдите, подчеркните дополнения и определи их вид: прямое или косвенное. Цель: научить различать прямое и косвенное дополнение. Осенью белочка делает большие запасы прямое. Приплыла к нему косвенное рыбка. Солнце осветило пшеничное поле прямое. К утру мороз высушил дороги прямое и тонким ледком косвенное затянул лужу прямое. Ответы на задания Уровня В Задание 1. Сказки Пушкина дополнение я люблю. Письмо дополнение мне вручил брат. Лес окутал густой туман подлежащее. Доклад мы поручили Пете дополнение. Через несколько дней меня мест. Глубина впадины равна одиннадцати километрам словосоч. Споры существительное мы отложили на завтра нареч. Мы попросили девочку существительное спеть глаг. Моя искренность поразила Пугачева прямое дополнение. Дай мне косвенноепожалуйста, молока прямое дополнение. Сказали, в течение дня не будет воды прямое дополнение. Я никому косвенное не позволю себя прямое дополнение обманывать. Я ездила в город с подругой косвенное Задание 4. Ответы: 1 — б ; 2 — в ; 3 — а ; Ответы на задания Уровня С Задание 3. Рефлексия 5мин - Итак, ребята, давайте подведем итог. Что нового вы узнали на уроке. Максимально вы могли бы набрать 18 баллов. Изучите теоретический материал по теме «Дополнение» в учебнике «Теория», параграф 177 и материал карточки «Изучаем теорию», заполните пропуски в предложениях в карточке «Изучаем теорию». Не забудь подписать фамилию и имя в оценочном листе. Тема Уровень сложности Учебный элемент Максимальное количество баллов за задание Количество баллов за задание Уровень А Задание 1 5 Задание 2 5 Задание 3 5 Задание 4 3 Итого 18 б. Итого: Уровень В Задание 1 5 Задание 2 урок русского языка дополнение Задание 3 5 Задание 4 3 Итого 18 б. Итого: Задание 3 5 Уровень С Задание 4 3 Итого: 8 б. Итого: Критерии оценки: 18-16 — «5» 15-13 — «4» 12 — 9 — «3» Менее 9 — «2» Итого за все задания: Самооценка: Оценка учителя: Карточка «Изучаем теорию» Существуют следующие способы выражения дополнения. Любая часть речи в значении существительного: А прилагательное в значении существительного; Б причастие в значении существительного; В числительное в значении существительного; Г наречие в значении существительного; Д междометие в значении урок русского языка дополнение Е звукоподражание в значении существительного Большим все. Варька лежит на печи и прислушивается к отцовскому «бу-бу- бу». Следует отличать дополнение, выраженное инфинитивом, от составного глагольного сказуемого. Командир приказал нам узнать все о происшествии. Понятие о прямом и косвенном дополнении. Дополнения подразделяют на прямые и косвенные. Прямые дополнения Косвенные дополнения Обозначают предмет, Все остальные дополнения на который направлено называют косвенными действие. Обобщи полученные знания, заполнив пропуски в предложениях. Запишите сразу ответы Например: 1. Подлежащее — дополнение Цель: развивать умение отличать дополнения от других членов предложения. Раскидистый дуб возвышался на опушке леса. На верх мачты я прикрепил флаг. Ребята из сухих сучьев разожгли костер. Из-за крыш виднелся беловатый хребет горы. За каждый правильный ответ 1 балл, максимум 5 баллов Задание 2. Что-то — местоимение Цель: развить умение определять способ выражения дополнения. Варька лежит на печи и прислушивается к отцовскому «бу-бу- бу». Он выпил несколько чашек кофе. За каждый правильный ответ 1 балл, максимум 5 баллов Внимание. Если ты за 2 задания набрал 10-9 баллов, возьми уровень В голубые листы и выполни 3 и 4 задания. Если набрал 8 и менее продолжи работу урок русского языка дополнение этом уровне. За каждый правильный ответ 1 балл, максимум 5 баллов Задание 4. Б Она искала что-то в палисаднике. Г Солнце показалось из-за облаков. Б Я услышал едва заметный шорох. В Близко к морю подходят сады. Г Берег защищен от туманов горами. Б На липах сильнее стали жужжать пчелы и шмели. В Мы подошли к ручью напиться. Г Нам советовали поехать на интересную экскурсию. Задания уровня В голубые листы Задание 1. Цель: развивать умение отличать дополнения от других членов предложения. За каждый правильный ответ 1 балл, максимум 5 баллов Задание 2. Меня — местоимение Цель: развить умение определять способ выражения дополнения. Через несколько дней меня выслушал врач. Глубина впадины равна одиннадцати километрам. Безродного пригрел и ввел в мое семейство. За каждый правильный ответ 1 балл, максимум 6 баллов Внимание. Если ты за 2 задания набрал 10-9 баллов, подними руку и попроси у учителя уровень С красные листы и выполни 3 и 4 задания. Найдите, подчеркните дополнения и определи их вид. За каждый правильный ответ 1 балл, максимум 5 баллов Задание 4. Укажите предложение, в котором выделенное словосочетание является дополнением: а Мастер на все руки починил мне телефон. В Встретить бой готовится молодец удалый. Найдите предложение с прямым дополнением: а Книги лежали на столе. В Хозяйка жарко натопила печь. Укажите предложение, в котором дополнение выражено глаголом в неопределенной форме: а Мать велела поставить чайник. Б Мы решили укрыться от дождя. В Желание учиться овладело мальчиком. Г Помнить — значит предвидеть. Задания уровня С красные листы Задание 3. Составьте с данными словами и словосочетаниями предложения, в которых они выступают вначале как подлежащие, затем — как дополнения формы слов можно менять. Осень, двадцать, учиться, немало людей, филькина грамота. За каждый правильный ответ 1 балл, максимум 5 баллов Задание 4. Укажите предложение, в котором есть косвенное дополнение. Б Собирать грибы надо осторожно. Г Царевич выстроил хрустальный дом. Укажите предложение, где неверно выделено дополнение. А Буря сломала тополь под моим окном. Б Долгожданное солнце закрыло облако. Г Печенье из рисовой муки съел Петя. Укажите предложение, где дополнение выражено фразеологизмом. А Кудрявый сумрак за горой рукою машет белоснежной. Б Я не буду отвечать на этот щекотливый вопрос. В Меня поздравили с днем рождения. Г Каждый должен ненавидеть ложь и жадность.

Укажите предложение, где дополнение выражено фразеологизмом. Учебник страница 107 упражнение 4. Они распространяют предложение, делают его подробнее, насыщеннее. Упражнение 439 — делаем вместе. Мы направляемся в осенний лес.